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做陶艺培养孩子立体思维
来源:http://www.dguandy.cn  日期:2020-03-21
重庆代孕地址体验科学孕产生活方式郑州代孕流程不懂我帮您处理珠海代孕网育儿经验快乐分享                美术学习包括平面和立体的美术,陶艺即为立体美术的一种。

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孩子在搓、捏、团陶泥的过程中,既能满足触觉饥渴、感知物体的属性(冷与热,软与硬),又能锻炼动手创作能力,所获得的立体三维空间感和逻辑思维的发展,填补了美术的欠缺。

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更重要的是,陶艺活动所要求的立体观察,不但有助于孩子进行平面绘图,还可以培养他从多方面观察事物的思维习惯,这对孩子日后的学习大有裨益。

       

走上陶艺路       

根据孩子身心发展的特点,不同年龄阶段有不同的玩法。

       

3岁孩子的脑与手未能协调得很好,做陶艺时还不能双手做配合,只能用单手在桌上团泥粒,搓泥条。

此阶段,家长可在旁边提醒孩子,泥饼、泥条、泥粒和生活中的食物大饼、面条、豆子非常相像,孩子凭直观就能感觉到,也很容易做到。

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在玩中令孩子的注意力、观察力、耐力得到锻炼,促进其形象思维的发展。

       

4~5岁的孩子手与眼的协调性有了较大飞跃,注意力较为稳定。

他们已能学习运用工具进行切割、压粘,均匀地用力,有了这些泥形就可以玩许多有趣的游戏。

此时家长可以提醒他多观察水果、食物等,让他制作与水果点心形体相似的泥塑,引起孩子仿造的兴趣,在模仿游戏中进行想像创作,表达自己的想法。

       

6~7岁孩子的小肌肉群发育日渐结实,抽象思维迅速发展,在制作陶艺过程中,家长应注重孩子愉快参与的情绪。

在无拘无束的制陶活动中,孩子的想像力和创造力将进一步得到拓展,手眼配合的协调性得到更多的锻炼。

作品制作出来后,家长要和他一起分享成功的喜悦,让他变得更加自信。

       

家长的担心

玩泥巴太脏
       

心理学家认为,手、眼、脑三者的协调能力直接关系到心智发展,但手的触觉很容易被家长忽略。

由于卫生和安全理由,不少家长限制孩子触摸泥巴。

其实,孩子见到新鲜东西都想摸一摸,这是触觉饥渴的一种表现。

一件粗糙的东西孩子看到又摸到了,他就会把这种感觉记在脑里。

现在孩子大多玩的是毛公仔、塑料玩具,而泥巴是更接近自然的物质,并有很强的可塑性,所以,陶艺制作是孩子用手眼配合认知事物的最适合的游戏。

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做得一点都不像       

这是常听家长说的一句话。

孩子的创作发展是有其年龄特征的,其思维形成靠的是经历。

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如3岁的孩子只能用单手捏泥粒和泥条,但在制作的过程中,不知不觉地认识了泥的性质,会认识到在使用泥的时候,重力问题如何解决……家长必须要知道,让孩子学习陶艺,最重要的是促进其思维发展,培养健康的人格和审美情趣,而不是单纯的一件作品。

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